Description
Podejście problemowe wykorzystywane w podręczniku to sprawdzone rozwiązanie zgodne z podstawą programową. Dzięki podejściu problemowemu uczniowie krzyżowo ćwiczą wymagane umiejętności.Podręcznik uczy programowania w Pythonie, tworzenia dokumentów HTML, analizowania dużych zestawów danych, przetwarzania rozproszonego, przeprowadzania symulacji procesu o losowym przebiegu, korzystania z funkcji losowych w arkuszu kalkulacyjnym, czym są fraktale, zachęca do nauki i rozwijania zainteresowań w sieci oraz pokazuje jak korzystać z nowych technologii.Uczeń w klasie ósmej dowie się, jak:zbudować dokument HTML;formatować tekst w dokumencie HTML;napisać program w Pythonie;wykorzystywać funkcje do obliczeń w Pythonie;utworzyć prosty kalkulator matematyczny;tworzyć tabelę przestawną;narysować drzewo binarne;co to jest pseudolosowanie i liczby pseudolosowe;tworzyć takie fraktale, jak płatek Kocha i trójkąt Sierpińskiego;co to jest rzeczywistość rozszerzona.Struktura lekcji jest uporządkowana i przedstawia się następująco:Na początku każdej z 30 lekcji stawiany jest ciekawy problem.W trakcie lekcji pokazywany jest sposób jego rozwiązania.Po każdej lekcji zadania do samodzielnego wykonania.Tematy informatyczne łączą się z innymi przedmiotami.Działy w podręczniku:1. Lekcje z HTML-em2. Lekcje programowania3. Lekcje z danymi4. Lekcje z modelami5. Lekcje z mobilnym internetem AUTOR WANDA JOCHEMCZYK, IWONA KRAJEWSKA-KRANAS, WITOLD TYTUŁ INFORMATYKA SP 8 PODR. WSIP WYDAWCA WSIP ROK WYDANIA 2018 FORMAT 170 X 240 MM OPRAWA OPRAWA BROSZUROWA ILOŚĆ STRON 184 EAN 9788302174445 Znajdź podobne według klucza: IWONA_KRAJEWSKA-KRANAS WANDA_JOCHEMCZYK WITOLD WSIP INFORMATYKA INFORMATYKA_SP (290478)
ukrainki bydgoszcz, sztuczki z językiem, przygotowywujące, umlauty niemieckie, henryk k, pomysly na start up, trafiliśmy do świetnej klasy powiedziała basia, hejka kochani, maciej marczak, magdalena olczak, koc angielski, justyna sosnowska, polskie miasta po angielsku, katarzyna deja, płytki pcb na zamówienie, język programowania html
yyyyy
